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二年级下册期末试卷 放飞梦想作文节选,2160二年

发布人:孔德峰律师    点击数: 发表日期:2022-06-07 14:21
原文范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每激昂大方论天下事,勇往直前。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹吃苦俭朴自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士领先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”译文范仲淹两岁的时间就失?父亲,家中贫困无依。他年老时就有远大的志向,通常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥僵持读书。做官往后,通常讨论天下小事,勇往直前。以致于有人说谰言被贬官,由参知政事晋升作邓州太守。期末试卷。范仲淹吃苦俭朴磨炼本身,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自珍爱完了。他经常诵读本身作品中的两句话:“读书人应该在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐编辑于 2020-03-29稽查齐备9个回复初中生语文,精锐高端辅导,1对1升学辅导全国领先值得一看的初中生相关新闻推选初中生语文,精锐高端辅导,由哈佛北大教授研发,13年当地化定向教研,1对1升学前进率超90%广告七年级语文阅读领悟-精锐1对1升学辅导全国领先依据文中提到的译文为您推选七年级语文阅读领悟精锐高端辅导!专注1对1升学辅导13年;1对1升学辅导全国领先;由哈佛北大教授研发;取得众多高端家庭采取!广告更多专家范仲淹苦读的译文专家1对1在线解答题目5分钟内回响反映 | 万名专业答主马上发问最美的花火 正在磋商一个情感题目lgoodqiuwgoodgzi 正在磋商一个法律题目garlic 正在磋商一个职场题目188****8493 正在磋商一个教育题目篮球大图 正在磋商一个旅游题目植物乐园 正在磋商一个宠物题目AKA 正在磋商一个数码题目— 你看完啦,以下形式更有趣 —初一语文阅读领悟,精锐高端辅导,专注1对1升学辅导13年头一语文阅读领悟,精锐高端辅导,由哈佛北大教授研发,13年当地化定向教研,1对1升学前进率超90%广告2021-06-04白话文《范仲淹苦学》的译文译文:二维码是什么。范仲淹二岁的时间死了父亲。母亲很穷,没有仰仗。就改嫁到了长山的朱家。(范仲淹)长大往后,知道了本身的身世,含着眼泪告别母亲,摆脱去应天府的南都学舍读书。(他)白昼、深夜都用心当真读书。五年中,居然没有脱去衣服上床睡觉过。有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。(范仲淹)通常是白昼苦读,什么也不吃,直到日头偏西才吃一点东西。最新环保法规。就这样,他领悟了六经的主旨,萎靡不振地立下了造福(治理)天下的志向。他通常本身吟诵道:“读书人应在天下人担忧之前先担忧,在天下人快乐之后再快乐。”40赞·1and163阅读2020-04-25范仲淹苦读的白话虚词说明初中课外白话文阅读及其答案 (一)文征明习字《书林纪事》 【原文】 文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精巧。 【译文】 文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为准绳,书法就连忙前进起来。他平生看待写字,素来也不马虎支吾。有时给人回信,略微有一点不全意,一定接二连三改写过它,不怕困苦。因而他的书法越到老年,越发工致到家。 【阅读锻练】 1. 说明上面句中加点的词 ①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》 ④或答人简札 2. 将“少不当意,必再三易之不厌”译成今世汉语。 译文 3. 用一句话来概括这段文字的大旨。 答: (二)薛谭学讴 【原文】 薛谭学讴于秦青,范仲淹读书。未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。 【译文】 薛谭向秦青进修唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有阻挡他,在城外小道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那声响止住了行云。薛谭于是向秦青告罪,哀求回来不绝进修。从此往后,他一辈子也不敢再说要回家。看着二年级。 【阅读锻练】 1. 说明下列加点的词在文中的有趣。 ①秦青弗止。 ②响遏行云。 2.对下列各句中加点用法、意义鉴定不无误的一项是( ) A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同 C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同 3.翻译:谭乃高压求反。 译文: 4. 个故事给你以怎样的启示? 答: 5. 薛谭身上有无可取之处?倘使有,是什么? 答: (三)范仲淹有志于天下 【原文】 范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每激昂大方论天下事,勇往直前。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹吃苦俭朴自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士领先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 【译文】 范仲淹两岁的时间就失?父亲,家中贫困无依。他年老时就有远大的志向,通常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥僵持读书。做官往后,通常讨论天下小事,勇往直前。以致于有人说谰言被贬官,由参知政事晋升作邓州太守。范仲淹吃苦俭朴磨炼本身,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自珍爱完了。他经常诵读本身作品中的两句话:“读书人应该在天下人忧之前先忧,看着放飞梦想作文节选。在天下人乐之后才乐。” 【阅读锻练】 1. 给下列句中加点的字注音并释义。 ①啖粥而读 音: 义: ②辄以水沃面 音: 义: ③食不给 音: 义: ④乃至被谗受贬 音: 义: 2.“每以天下为己任”的无误译句是( ) A. 每天把天下小事作为本身的职守。 B. 通常把治理国度小事作为本身应尽的职守。 C. 通常把天下小事作为本身应尽的职责。看着下册。 D.每天把治理国度小事作为本身应尽的职守。 3.上面的句子译成今世汉语。 ①或夜昏怠,辄以水沃面: ②妻子衣食仅自足而已: 4.这段文字的层次已在文中划出,请扼要归结层意。 ① ② ③ 5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了 的作用。 (四)司马光好学《三朝名臣言行录》 【原文】 司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。” 【译文】 司马光幼年时,顾虑本身记诵诗书以备应对的能力不如他人。大众在一起进修讨论,别的兄弟已经会背诵了,去嬉戏休憩了;(司马光却)单独苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和吃苦俭朴,一直到能够老成地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就好久,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光一经说:“读书不能不背诵,在骑马走路的时间,在深宵睡不着觉的时间,吟咏读过的文章,想想它的有趣,收获就多了!” 【阅读锻练】 1. 说明下列句中加点的词。看着放飞梦想作文节选。 ①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止 ③迨能倍诵乃止 ④咏其文 2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是( ) A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见 C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者 3.本文中概括主旨的句子是:( ) A. 用力多者收功远。 B. 其所醒目乃终身不忘。 C. 书不可不成诵。 D.咏其文,思其义,所得多矣。 4.文中“独下帷绝编”有趣是惟有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是描述读书勤勉,这个成语是 (五)欧阳修苦读《欧阳公务迹》 【原文】 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以致昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就圆寂了,家境困苦,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着举行誊写。就这样夜以继日、夜以继日,你知道二小姐 打一字。只是悉力读书。从大写的诗、赋文字,下笔就有成人的程度,那样高了。 【阅读锻练】 1.文中“教以书字”的“书”的含义,跟上面哪一句中的“书”相同?( ) A. 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C. 一男附书至,二男新战死。 D.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。 2. 翻译句子。 ①欧阳修四岁而孤。 译文: ②惟读书是务。 译文: 3. 就本文而言,欧阳修值得我们进修的心灵是: 4. 欧阳修的胜利,除了他自身的努力之外,还有一个增进他发展的原故是 (六)王冕僧寺夜读《宋学士文集》 【原文】 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃退学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知。 【译文】 王冕是诸暨县人。七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,学习语文。他偷偷地跑进学堂,去听学生念书。听完往后,总是默默地记住。薄暮回家,他把放牧的牛都忘怀了。王冕的父亲大怒,打了王冕一顿。事后,他仍是这样。他的母亲说:“这孩子想读书这样沉迷,何不由着他呢?”王冕由是摆脱家,寄住在寺庙里。一到夜里,他就暗公开走进去,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。对于二年级下册期末试卷。佛像多是泥塑的,一个个嘴脸狰狞残忍,令人畏惧。王冕虽是小孩,却神色安宁,相同没有看见似的。 【阅读锻练】 1. 连接文意,说明下列句中加点的词。 ①窃退学舍 ②辄默记 ③儿痴如此 ④恬若不见 2.与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是( ) A.惟有剩骨 B.满坐寂然 C.坐佛膝上 D.心爱者甚蕃 3.与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是( ) A.或以为死,或以为亡 B.必以分人 C.属予作文以记之 D.以刀劈狼首 5. 从本文中能够看出,王冕厥后之所以成为出名的画家、诗人,其根基原故是 (七)张无垢勤学《鹤林玉露》 【原文】 张无垢谪横浦,寓城西宝界寺。其寝室有短窗,其实二年级下册期末试卷。每日昧爽执书立窗下,就明而读。如是者十四年。洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存。 【译文】 张九成被贬官到横浦,住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,就着单薄的晨曦读书。这样一直僵持了十四年这久。等到他回到南方了,在窗下的石头上,双脚踏出的陈迹还隐隐可见。 【阅读锻练】 1. 说明下列句中加点的词。 ①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下 ③就明而读 ④如是者十四年 2. 翻译划线的句子。 译文: 3.选出下列句中加点词的用法和有趣相同的一项( ) 是马也,虽有千里之能 其如土石何 A B 如是者十四年 其寝室有短窗 4.这个故事叙述张九成勤勉进修的事迹。“天赋出自勤勉”这是古今学者经过施行总结进去的道理,请举出几个古今中外的相关这个方面的例子 (八)送东阳马生序(节选)宋濂 【原文】 余幼时即嗜学,家贫,无从致书发观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。梦想。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。 既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝 趋百里外,对于发挥先锋模范作用。从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人、弟子填其室,未尝 稍降辞色。余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒或有所闻。 【译文】 我幼年时间,就喜好读书,由于家里困苦,没有设施买到书看,通常向藏书的人家去借阅,亲手誊写,计算着商定的日子到时奉赵。遇到天寒,砚台里结成坚冰,手指头不能屈伸,(依然僵持誊写)一点也不敢偷懒。誊写完,登时送人家,从不敢跨越商定的期限。二年级。因而他人都愿意把书借给我,我所以能够读了许多书。 到了成年,更向往有德行有学问的人,又恐怕没有大师、名人来开辟本身,一经跑到百里以外,拿着经书向地址上有德行有学问的先进讨教。先辈是德高望重的人,学生挤满屋子,他说话态度从没有显现一点客气。我(毕恭毕敬地)站着奉侍在先辈的左右,向他提出题目,扣问道理,弯着腰,侧着耳朵专心肠讨教;有时遭到了诘责,态度越发恭敬,礼节越发周到,不敢回复一句话;期望他得志了,就向他讨教题目。所以我固然很无知,还是得了常识,增进了见闻。 【阅读锻练】 1.上面“以”的用法与另外三项不同的是( ) A. 无从致书以观 B.计日以还 C.以是人多以书假余 D.俯身倾耳以请 2.翻译下列句子: ①以是人多以书假余。 ②俟其欣悦,则又请焉。 3. 回复下列的题目。看看仿生学知识。 ①“余因得遍观群书”的原故是什么? ②“故余虽愚,卒获有所闻”的原故是什么? 4. 这则短文颂扬了宋濂怎样的心灵? 答: (九)师旷论学 【原文】 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安无为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?” 平公曰:“善哉!” 【译文】 晋平公问师旷,说:“我已经七十岁了,想要进修主,但是恐怕已经晚了。” 师旷回复说:看看教学计划。“为什么不点上蜡烛呢?” 平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?” 师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。我曾听说:少年的时间喜欢进修,就象初升的太阳一样;中年的时间喜欢进修,就象正午的太阳一样;暮年的时间喜欢进修,就象点蜡烛一样晴朗,点上蜡烛和漆黑走路哪个好呢?” 平公说:“讲得好啊!” 【阅读锻练】 1.说明下列句中加点的词。 ①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君 ③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎 2.文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理? 答: (一0)程门立雪《宋史》 【原文】 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。 【译文】 杨时到洛阳求见程颐。杨时也许其时有四十岁了。一天拜见程颐的时间,程颐无意坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有摆脱。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。 【阅读锻练】 1. 说明句中加点的词。 时与游酢侍立不去 颐既觉 2. 你从文中获得什么启发? 答: (逐一)凿壁借光《西京杂记》 【原文】 匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。仆人怪问衡,衡曰:“愿得仆人书遍读之。”仆人慨叹,资给以书,遂成大学。 【译文】 匡衡勤勉好学,但家中没有蜡烛照明。二年级数学期中试卷。邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书下去读。同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。仆人感到很稀罕,问他为什么这样,他说:“我志向能获得你家的书,通读一遍。”仆人听了,深为慨叹,就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 【阅读锻练】 1. 说明下列句中加点的词。 ①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作 ③资给以书 ④遂成大学 2. 翻译上面的句子。 ①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之 译文: ②衡乃与其佣作而不求偿 译文: 3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是( ) A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜,不以己悲 C.何以战 D.必以分人 4.出自这个故事的一个成语是 ,从字面上看,这个成语的有趣是 ,如今用这个成语描述 (用四字短语作答) (一二)七录《明史·张溥传》 【原文】 溥幼好学,所读书必手钞,钞已诵读一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”。 【译文】 张溥从小就亲爱进修,普通所读的书一定要亲手誊写,誊写后诵读一遍,就把它烧掉,又要重新誊写,像这样几次六七次才甩手。他右手握笔的地址,指掌上长了老茧。冬天手指冻裂,每天要在热水里洗好几次,厥后他把读书的房间题名为“七录”。学习二审答辩状。 【阅读锻练】 1. 说明下列句中加点的词。 ①所读书必手钞 ②如是者六七始已 ③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰…… 2.与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有( ) A, 能够已微风挛瘘疠 B.钞已诵读一过 C.情不能自已 D.扁鹊已逃秦矣 3.翻译句子。 ①如是者六七始已 译文: ②后名读书这斋曰“七录” 译文: 4.对下列句中加点的词的意义鉴定无误的一项是( ) ①后名读书之斋曰:“七录” ②名之者谁 ③不能名其一处也 ④山不在高,有仙则名 A.①与②相同,③与④也相同 B.①与②不相同,③与④也不相同 C.①与②相同,③与④不相同 D.①与②不相同,③与④相同 5. 张溥。之所以成为明末出名学者和文学家,从文中能够看出他 从小在进修上就 (填四字短语),苦练基本功,因而练出了过硬的功夫,我不知道二年级下册数学试卷。可见“ ”(用一句名言回复) (一三)学弈 【原文】 弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人诚心诚意,惟弈秋之为听;一人虽听之,笃志以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两私人下棋,其中一私人诚心诚意,只听弈秋的教育;而另一私人固然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过去,想拿弓箭去射它。这样固然他同前一私人一起进修,却学得不如前一个。能说这是他的伶俐才智不如前一私人吗?我说:不是这样的。 【阅读锻练】 1. 说明下列句中加点的词。 ①使弈秋诲二人弈 ②非然也 ③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与 2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是( ) A.夫战,勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣,汝之不惠 D.莲,花之正人者也 3.翻译:惟弈秋之为听 译文: 4.本文经由过程学弈这件小事,作者贪图在说明一个什么道理? 答: (一四)李生论善学者 【原文】 王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,射曰:“余不敏,本日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。法定人身份证明书。” 【译文】 王生喜好进修而不得法。他的同伴李生问他说:“有人说你不擅长进修,是真的吗?”王生不得志,说:“普通师长所讲的,我都能记住它,这不也是擅长进修吗?”李生劝他说:“孔子说过‘进修,但是不思索,就会感到诱惑’,进修贵在擅长思索,你只是记住师长讲的常识,但不去思索,最终一定不会有什么效果,依据什么说你擅长进修呢?”王生更憎恶,不理会李生,转身就跑。过了五天,李生特地找到王生,通知他说:“那些擅长进修的人不把向名望比本身低的人讨教当成侮辱,采取最好的人,跟随他,志向听到道理啊!我的话还没说完,你就变了颜色离支,险些要回绝人千里之外,哪里是擅长进修的人所应该具有的(态度)呢?进修的人最大的忌讳,没有跨越本身餍足,你为什么不改革呢?如不改革,等年齿大了,贻误了岁月,即使想自新自勉,恐怕也来不及了!”王生听完他的话,感到恐惧,觉悟过去,告罪说:“我真不伶俐,本日才知道你说得对。我把你的话当作座右铭,用来呈现昭着的警备。” 【阅读锻练】 1. 给下列句中加点的离注音并释义。 ①吾悉能志之 音 义 ②李生说之曰 音 义 ③不应而还 音 义 ④迨年事蹉跎 音 义 2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是( ) A.王生不说 B.盍改之乎 C.吾悉能志之 D.才美不外见 3.翻译上面的句子 “夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。” 译句: 4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的有趣相同的一项( ) A.公问其故 B.广故数言欲亡 C.故为之说 D.桓侯故使人问之 5.李生以为怎样才是“善学者”?(用原文回复) 答: (一五)问说《孟涂文集》 【原文】 正人之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,上册。非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而 或不知其细,舍问,其奚决焉? 【译文】 一个有见识的人,他做学问一定喜欢向他人发问讨教。问和学,是相得益彰的,不进修研究不可能创造疑问,不发问讨教不能使常识广博。只是喜欢进修但不愿时时向他人讨教,还算不上是真正爱进修的人。即使你道理懂得了,也许你还不能用于施行,即使你搞清楚了严重的东西,也许你还不了解它的渺小末节,那么除了向他人讨教,又从哪里去推断处置呢? 【阅读锻练】 1. 说明下列句中加点的词。 ①非学无以致疑 ②而或不达于事 ③非问无以广识 ④舍问,其奚决焉 2.下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是( ) A.得之心而寓之酒也 B.然得而腊之以为饵 C.人不知而不愠 D.面山而居 3.翻译:“问与学,相辅而行者也。” 译文: 4.用本身的话概括本文的大旨论点。(不跨越10个字) 答: (一六)教学相长(节选)《札记》 【原文】 虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不敷,教然后知困。知不敷,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:教学相长也。 【译文】 即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的利益。因而,学然后才知道本身的短缺,教然后知本身领悟不透。知道了本身短缺,然后才具本身吃苦俭朴地研究。作文。所以说:教与学是彼此增进的。 【阅读锻练】 1. 给下列句中加点的字在( )中注音,在横线上释义。 ①弗食不知其旨( ) ②教学相长( ) ③虽有至道( ) ④知困,然后能自强也( ) 2. 翻译句子。 ①学然后知不敷,教然后知困 译文: 故曰:最霸气小学生情书。教学相长也 ②译文: 3.《教学相长》蚁合叙述了 与 的相干题目,说明了 的道理。 4.(用原文填空)本文在叙述时先以“ ”作比继而引入“ ”,进而又以教与学两个方面加以说明,末了归结到“ ”这个结论。 (一七)孙权劝学《资治通鉴》 【原文】 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事。不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即使拭目以待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 【译文】 起初,孙权对吕蒙说:“您如今担任要职,不能够不进修!吕蒙以军中事务单一为借口推绝了。孙权说:“我难道要您研究典范成为博士吗?只须您渊博阅读,见识向日的事情完了。您说事务单一,哪里比得上我呢?我通常读书,本身觉得有很大的收获。”于是吕蒙首先进修。到了鲁肃经过寻阳,跟吕蒙一道议论军事,绝顶骇怪地说:看看文教。“您如今的才干谋略,不再是当年吴地的阿蒙!”吕蒙说:“读书人离别三日,就应该重新别眼相看。大多半哥为什么这么迟才变化见地呢!”鲁肃于是拜见吕蒙 的母亲,与吕蒙结为同伴才分辩。 【阅读锻练】 1.选出下列句中“以”字的用法不同的一项( ) A. 辞以军中多务 B.以残年余力 C.或以为亡 D.以刀劈狼首 2.文中有两个通假字,这两个通假字是: 、 3. 翻译句子,并写出由此而出的一个成语。 “士别三日即使拭目以待,大兄何见事之晚乎!” 译文: 成语: 4. 本文经由过程记叙孙权劝勉吕蒙努力致学的故事,说明了什么道理? 答: (一八)颜回好学《史记》 【原文】 回年 二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒不贰过。倒霉早夭死矣,今也则亡。” 【译文】 颜回二十九岁,头发全白了,过早地死了。孔子哭得十分难受,说:“自从我有了颜回,学生们(以颜回为典型)越发接近我。”鲁哀公问(孔子):看着最早的文人词。“(你的)学生中谁是最好学的?”孔子回复说:“有个叫颜回的最好学,(他)从不把脾气发到他人的身上,也不重犯异样的舛错。倒霉年齿悄悄死了,如今没有(像颜回那样好学的人)了。” 【阅读锻练】 1.指出下列句中的通假字。 ①发尽白,蚤死 ②今也则亡
偶谢依风太快and亲丁从云贴上—范仲淹苦读》范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。(既)长,知其世家,感泣辞母,去,其实放飞。(之)南都退学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水活面。往往馇粥不充,日昃始食,遂大(通)六经之旨,概然有志于天下。(常自高能诵曰:领先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。)译文范仲淹长大后,知道了本身的身世,对母亲历尽辛苦哺育本身绝顶感动,2160二年级上册语文教学计划。于是离家到南都去读书。范仲淹不分昼夜地苦读,五年都没有脱下衣服来睡觉。有时夜里发困时,他就用冷水洗脸。经常连稠粥也吃不上,只能等到太阳落山了才吃点东西。于是毕竟醒目《六经》的要义and萎靡不振and有了担负起国度畅旺的大志。 他经常诵读本身作品中的两句话:“读书人应该在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。”
我孟谷蓝不得了#俺小东抹掉陈迹?范仲淹有志于天下原文范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每激昂大方论天下事,勇往直前。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹吃苦俭朴自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士领先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”译文范仲淹两岁的时间就失?父亲,家中贫困无依。他年老时就有远大的志向,通常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥僵持读书。做官往后,通常讨论天下小事,勇往直前。以致于有人说谰言被贬官,由参知政事晋升作邓州太守。范仲淹吃苦俭朴磨炼本身,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自珍爱完了。他经常诵读本身作品中的两句话:“读书人应该在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。”
贫道龙水彤坏?电视谢依风脱下—原文范仲淹二岁而孤,家贫无依。2160二年级上册语文教学计划。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每激昂大方论天下事,勇往直前。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹吃苦俭朴自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士领先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”译文范仲淹两岁的时间就失?父亲,家中贫困无依。他年老时就有远大的志向,通常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥僵持读书。做官往后,通常讨论天下小事,勇往直前。以致于有人说谰言被贬官,由参知政事晋升作邓州太守。范仲淹吃苦俭朴磨炼本身,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自珍爱完了。他经常诵读本身作品中的两句话:“读书人应该在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐
余电脑跑出去$咱小白缩回去and范仲淹有志于天下原文范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每激昂大方论天下事,勇往直前。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹吃苦俭朴自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士领先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”译文范仲淹两岁的时间就失?父亲,家中贫困无依。他年老时就有远大的志向,通常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥僵持读书。做官往后,学习节选。通常讨论天下小事,勇往直前。以致于有人说谰言被贬官,由参知政事晋升作邓州太守。范仲淹吃苦俭朴磨炼本身,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自珍爱完了。他经常诵读本身作品中的两句话:“读书人应该在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐全文
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